В ходе эксперимента в 47 регионе 14 школ ввели пятиуровневую систему оценивания поведения и 9 школ – трехуровневую ("неудовлетворительное", "удовлетворительное" и "образцовое" поведение). Наиболее успешные практики там, где поведение оценивали по пятибалльной — привычной для учеников шкале.
В Ленобласти подвели предварительные итоги эксперимента с оценками за поведение
Все преимущества и недостатки эксперимента директора школ обсудили на эксперт-площадке с советником президента России Валерием Фадеевым и вице-губернатором по социальным вопросам Александром Кялиным.
"Несмотря на положительные показатели, проект с оценками за поведение точно будем дорабатывать. Учителя и психологи должны обладать педагогическим вниманием, видеть важные моменты в поведении детей, но нельзя ограничиваться только этими оценками: воспитание — это не только дело школы, это и ответственность родителей", — отметил вице-губернатор по социальным вопросам Александр Кялин.
Информация и фото: https://t.me/lenobladminka/21792